Praticando a Língua Portuguesa

Pensando em alfabetização contínua, trabalhando junto com as professoras titular, reforçamos por meio de atividades a sequência do alfabeto e os numerais. Em seguida identificando os números, o aluno precisa identificar qual é a letra do alfabeto que esta junto ao número e assim, formando palavras de acordo com a atividade solicitada abaixo.

1º ANO

Na atividade abaixo é necessário identificar os desenhos e colocar suas iniciais, para que se forme palavras.

2º ANO

É valido reforça palavras com CH ou X. 

Importante para aprimorar a leitura e escrita.

3º ANO

Trabalhando Sinônimo e Antônimo

4º ANO

SEMANA DO CIRCO

É válido ressaltar a importância do circo na educação infantil.

O dia do circo foi criado em homenagem ao palhaço Piolim, Abelardo Pinto, que comandou o circo Piolim por mais de trinta anos. Seu pai havia sido dono de circo quando Abelardo ainda era pequeno, local onde aprendeu a tocar violino, a fazer contorcionismos e acrobacias. A data foi instituída em razão de seu nascimento, no ano de 1897, em Ribeirão Preto, no estado de São Paulo.

Abelardo chegou a fazer espetáculos beneficentes, junto com um grupo de artistas espanhóis, que lhe deram o apelido de Piolim, que significa barbante, devido às pernas compridas e também por sua magreza. Piolim era engajado com os movimentos artísticos e culturais, sempre preocupado em divulgar a arte como forma de expressão cultural. Foi homenageado pelos intelectuais da semana de arte moderna (Tarsila do Amaral, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Anita Malfati, e outros) em 1922, como o maior artista popular brasileiro. Em dois de agosto de 1931 recebeu uma homenagem de Mário de Andrade, através de uma crônica que demonstrava seu encantamento com a arte do circo de Piolim.Um dos maiores sonhos desse palhaço era montar uma escola circense, para manter as tradições artísticas e culturais do circo, mas morreu antes de concretizá-lo, aos 76 anos de idade, no ano de 1973.

Com base nesses conhecimentos os alunos realizaram as seguintes atividades, envolvendo leitura, escrita, cálculos e coordenação motora

Nesta atividade é necessário observar as imagens e reescreve-la junto ao texto.

Trabalhando a matemática, leitura, escrita, cores e coordenação motora.

Ilustrando pelo site smartkids.com.br

 Atividade jogo da forca - tudo sobre o circo

www.smartkids.com.br

Brincando com o Alfabeto

Trabalhando língua portuguesa nos anos iniciais 

Atividades de 1º ao 2º ANOS

Mês de Setembro - Mês da Primavera

A PRIMAVERA VEM AÍ...

A primavera é a estação do ano que tem início no mês de setembro. A principal característica da primavera é o reflorescimento da flora, sendo considerada a estação mais florida do ano. Esse período é marcado por belas paisagens formadas pela natureza, com uma grande diversidade de flores, tais como orquídeas, jasmim, violeta, hortênsia, crisântemo, entre outras. No entanto visando a importância da chegada da estação primavera, foi desenvolvido com os alunos uma pesquisa, onde puderam conhecer suas características, seu inicio e termino desta estação. Com base nas pesquisas foi elaborado uma pequena história, relatando o que a primavera significa.

A primavera vem chegando

A primavera vem chegando nesta estação com grande animação, as flores vêm brotando nos campo com grande animação, logo a primavera vem chegando, que alegria logo nossos campos estarão cheio de perfume de nossas lindas flores. As abelhas vêm em nossa cidade para pegar o néctar de nossas flores.

Para fazer um doce mel e as lagartas vem comer as folhas verdinhas de nossas flores com muita alegria para virarem uma linda borboleta.

Maria Estefânia

Maria Eduarda

Semana da Pátria

7 DE SETEMBRO

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal.

Durante a semana foi elabora com os alunos algumas atividades relacionado ao dia da Pátria.

Caça Palavras

Complete os Quadrinhos

MATEMÁTICA DIFERENCIADA

APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA DIFERENCIADA

Pensando em tornar a aprendizagem mais dinâmica, atraente e desafiadora, buscamos novas técnicas e estratégias para que o aluno possa se envolver e assimilar os fatos com mais interesse e precisão e assim ter um melhor desempenho com os cálculos. Durante as aulas de informática os alunos desenvolvem atividades envolvendo as operações da matemática, sendo elas adição, subtração e multiplicação. São desenvolvidas habilidades para que possamos juntos chegar á um denominador comum: a aprendizagem dos alunos. Por meio de softwares, atividades elaboradas pelos alunos e pelo mediador e com o auxilio da professora titular, os alunos captam a mensagem e estão obtendo um bom desempenho. O interesse é mútuo e esta sendo bem interessante as atividades, pois o que antes era taxado como uma matéria chata, hoje esta sendo visto pelos próprios alunos, algo divertido e de fácil, compreensão.

A parceria com a Profª Joana D’arc está sendo muito bom, pois com essa interação podemos observar o crescimento que os alunos vêm obtendo e de como está sendo satisfatório observar o interesse deles pelas atividades.

Completando

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

É importante o desenvolver da linguagem oral e escrita de nosso alunos. Por meio de atividades de fácil compreensão, nota-se a importância do aprender de forma diferenciada e dinâmica.

Nesta atividade, podemos trabalhar formas diversas, a principal foi a identificação das palavras que faltavam para completar as palavras representadas por meio dos desenhos.

Exemplo da primeira imagem abaixo é o cachorro.

Esta escrito: CHORRO

o aluno precisa ler e entender que faltam duas letrinhas para formar a palavrinha, sendo ela a letrinha CA

assim formando o CA + CHORRO = CACHORRO.

E sucessivamente preenchendo os demais quadrantes.

Trabalhando Língua Portuguesa

Trabalhando no Site Escola Games - Área de Língua Portuguesa

O jogo garante diversão e aprendizagem, pois o aluno precisa montar palavras e guiar um robozinho para que ele junte as letras corretas e forme novas palavras.

Desenvolver as habilidades de coordenação motora e o aprendizagem à leitura e escrita nas séries iniciais é essencial para o desenvolvimento cognitivo do aluno. Vale ressalta que a mediação do profissional na área tecnológica é fundamental, para que ocorra um sucesso na aprendizagem dos educandos.

FOLCLORE

Criador de muitos personagens Monteiro Lobato, faz parte de nosso convívio cultural. Por meio de suas inúmeras criações, os alunos desenvolveram as seguintes atividades e por meio delas puderam aprender e conhecer diversas culturas, habilidades de linguagem escrita e oral e habilidades de cálculos. 

ATIVIDADE 1 - CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS

HISTÓRIAS DE DONA BENTA

UM BELO DIA DONA BENTA ESTAVA SENTADA EM SEU SOFAZINHO LENDO UMA LINDA HISTÓRIA PARA SUAS NETAS, EMÍLIA E NARIZINHO. QUANDO TERMINO DE LER A HISTÓRIA ELA, FORAM CORRENDO PARA A COZINHA, POIS A TIA ANASTÁCIA HAVIA FEITO UM DELICIOSO BOLO E UMA TORTA DE FRANGO QUE AS MENINAS ADORAVAM.

UM DIA DE FOGO NA CASA DE DONA BENTA

CERTO DIA O RABICÓ ESTAVA RECLAMANDO DE DOR DE BARRIGA E COMEÇOU A GRITAR DE DOR.DONA BENTA ABRIU A GELADEIRA E VIU QUE A GELADEIRA ESTAVA VAZIA E COMEÇOU A DESCONFIAR DE RABICÓ PENSANDO QUE ELE TINHA COMIDO TODAS AS COISAS QUE ESTAVA NA GELADEIRA. E FOI PERGUNTAR PARA RABICÓ VOCÊ QUEM COMEU A COMIDA TODA. ELE FALOU QUE. E DISSE PERGUNTA PARA SEUS NETOS E TODOS DISSERAM QUE NÃO HAVIA SIDO ELES.  MAS EMÍLIA LOGO ABRIU A BOCA E DISSE PARA DONA BENTA QUE HAVIA SIDO O RABICÓ SIM, POIS ELE ESTAVA RECLAMANDO DE DOR DE BARRIGA. E DONA BENTA VOLTOU ONDE O RABICÓ ESTAVA E DISSE QUE A DOR QUE ELE SENTIA ERA DE SER TÃO GULOSO. E DONA BENTA DEU UM REMÉDIO PRA ELE FICAR MELHOR.

RESGATE DE NARIZINHO

ERA UMA VEZ UMA MENINA CHAMADA NARIZINHO. CERTO DIA NARIZINHO NÃO ESTAVA RECEBENDO ATENÇÃO QUE GOSTARIA E RESOLVEU IR EMBORA SEMA AVISAR NINGUÉM. ANDANDO PELA FLORESTA ENCONTROU A CUCA NO MEIO DO CAMINHO SENTADA NUMA PEDRA PERTO DE SUA CASA E A CUCA ESPERTA DEU UM SUSTO NELA E A TRANCOU EM UMA JAULA. NARIZINHO COMEÇOU A GRITAR COMO PEDRINHO ESTAVA BRINCANDO PERTO DA CASA DA CUCA, ESCUTOU QUANDO NARIZINHO GRITAVA POR SOCORRO. PEDRINHO SAIU CORRENDO COM SEU ESTILINGUE NA MÃO E ACERTOU A CUCA E ELA CAIU NO CHÃO E PEDRINHO PEGOU A CHAVE E LEVOU NARIZINHO PARA CASA. E DESDE ESSE DIA TODOS RECEBIAM ATENÇÃO.

DIAS CONTADOS DO SACI

ERA UMA VEZ UM MENINO SAPECA DE UMA PERNA SÓ QUE FUMAVA CACHIMBO DE MADEIRA E FAZIA TRANÇAS NO RABO DO CAVALO. ELE QUEBRAVA OS OVOS DA GALINHA E POR ONDE PASSAVA FAZIA CONFUSÃO, QUE ATÉ O CACHORRO FICAVA ASSUSTADO E SAIA CORRENDO PELO O CAMPO DE MEDO DELE. MAS UM DIA PARA A ALEGRIA DE TODOS, CONSEGUIRAM PRENDER O SACI DENTRO DE UMA GARRAFA E ELE NUNCA MAIS FEZ ESSAS TRAVESSURAS.

ATIVIDADE 2 - VAMOS ENTENDER A HISTÓRIA PARA DESENVOLVER O QUE SE PEDE.

Resposta:

ATIVIDADE 3 - VAMOS TRABALHAR A LÍNGUA PORTUGUESA E A MATEMÁTICA

ATIVIDADE 4 - QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO FOLCLORE

MATEMÁTICA DIFERENCIADA E INTERATIVA

Pensando em tornar a aprendizagem da tabuada mais dinâmica, atraente e desafiadora, buscamos novas técnicas e estratégias para que o aluno possa se envolver e assimilar os fatos com mais interesse e precisão e assim ter um melhor desempenho com os cálculos. Durante as aulas de informática os alunos desenvolvem atividades envolvendo as operações da matemática, sendo elas: adição, subtração e multiplicação. São desenvolvidas habilidades para que possamos juntos chegar á um denominador comum: a aprendizagem dos alunos. Por meio de softwares, atividades elaboradas pelos alunos e pelo mediador e com o auxilio da professora titular, os alunos captam a mensagem e estão obtendo um bom desempenho. As aulas foram de sucesso, pois além de envolver o que os alunos gostam, pudemos observar o interesse que os mesmo obterão para a realização do trabalho, com rapidez e agilidade e grande comprometimento.

Atividades realizadas:

Complete os numerais.

Resolva a seguinte continhas.

Na planilha eletrônica desenvolvendo tabuada

 

Com o auxílio do software tux math, as aulas ficam mais envolventes, e motiva os alunos a gostarem da matemática, sendo ela trabalhada de forma diferenciada.

7 de setembro

Trabalhar a importância da independência é essencial na construção de conhecimentos do educando. No entanto, por meio do programa processador de texto, foi desenvolvido algumas habilidades aprimorando os seguintes conhecimentos:

• Cores,
• Coordenação Motora,
• Raciocínio Lógico, 
• Matemática,
• História
• Geografia
• Língua Portuguesa.

Atividades

1 - Quais são as cores da bandeira do Brasil?

2 - Quantas estrelas há na bandeira?

3 - Quais são as formas geométrica?

4 - Cruzadinha.

5 - Preencha de acordo com os símbolos.

6 -  Analise a Bandeira do Brasil para responder o que se pede.

7 -  Utilizando a língua portuguesa e a matemática, vamos desenvolver a seguinte atividade.

8 -  Desembaralhe as letrinhas e vamos descobrir o que pertence a nossa Pátria.

9 -  Vamos desenvolver a seguinte atividade.

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Atividades desenvolvidas no 2º ANO

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ATIVIDADE SEMANA DA PÁTRIA

Realizado com os alunos do 4º ANO

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A  IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO

“Aprender algo novo é sempre difícil por que o que se propõe é diferente e inovador”. (Alcântara, 2012, p.1)

  

Diante o avanço das novas tecnologias, o professor tem como auxilio um novo recurso de torna suas aulas mais estimulantes e diferenciadas. Esta é uma forma de mostrar que o aluno pode sim obter um bom desempenho perante as máquinas, com softwares educacionais que enriquece sua melhor maneira de crescer.

O professor/mediador cria certas facilidades aumentando a auto-estima dos alunos, além de permitir novos valores e verificando a dificuldade de aprendizagem readaptando com jogos interativos e de fácil entendimento, ou seja, o professor como mediador tem papel significativo e é dele a missão de buscar alternativas viáveis para fazer desaparecer o desinteresse dos alunos que não querem se envolver e participar dos projetos implantados pela escola.

Assim as novas tecnologias vieram para diminuir empecilhos que impedem o progresso do individuo, melhorando seu desempenho com ferramentas eficazes condicionando uma qualidade e agilidade, garantindo uma maior aplicabilidade.

É importante dizer que a maneira como o orientador passa o conteúdo mostra o poder versátil que ele possui em dissolver o conhecimento complexo transformando em praticidade acessível a todos, para que o uso das tecnologias seja aliado à aprendizagem, utilizando recursos disponíveis e variados de forma a integrar a prática do professor com sua vivência e experiência sobre o assunto tratado, ou seja, o professor tem que possuir preparação. No entanto, é valido ressaltar que o professor que usa a tecnologia na escola além de somar as dificuldades encontradas na sala de aula tem que aliar as vertentes, ou seja, mostrar que domina o conteúdo, os recursos tecnológicos e praticidade, pois sem essas teorias é impossível desenvolver e resolver as questões dificultosas que apresenta no mundo de hoje, pois é preciso que o professor acompanhe e aprenda a elaborar atividades sob aquilo que para o aluno é interessante, pois só desta maneira o aluno terá  uma aprendizagem mais rígida e valorosa, tanto para sua vida pessoal, tanto quanto para a profissional.