domingo, 24 de março de 2013

Praticando a Língua Portuguesa

Pensando em alfabetização contínua, trabalhando junto com as professoras titular, reforçamos por meio de atividades a sequência do alfabeto e os numerais. Em seguida identificando os números, o aluno precisa identificar qual é a letra do alfabeto que esta junto ao número e assim, formando palavras de acordo com a atividade solicitada abaixo.

1º ANO



Na atividade abaixo é necessário identificar os desenhos e colocar suas iniciais, para que se forme palavras.

2º ANO


É valido reforça palavras com CH ou X. 
Importante para aprimorar a leitura e escrita.
3º ANO


Trabalhando Sinônimo e Antônimo
4º ANO




domingo, 17 de março de 2013

SEMANA DO CIRCO


É válido ressaltar a importância do circo na educação infantil.
O dia do circo foi criado em homenagem ao palhaço Piolim, Abelardo Pinto, que comandou o circo Piolim por mais de trinta anos. Seu pai havia sido dono de circo quando Abelardo ainda era pequeno, local onde aprendeu a tocar violino, a fazer contorcionismos e acrobacias. A data foi instituída em razão de seu nascimento, no ano de 1897, em Ribeirão Preto, no estado de São Paulo.
Abelardo chegou a fazer espetáculos beneficentes, junto com um grupo de artistas espanhóis, que lhe deram o apelido de Piolim, que significa barbante, devido às pernas compridas e também por sua magreza. Piolim era engajado com os movimentos artísticos e culturais, sempre preocupado em divulgar a arte como forma de expressão cultural. Foi homenageado pelos intelectuais da semana de arte moderna (Tarsila do Amaral, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Anita Malfati, e outros) em 1922, como o maior artista popular brasileiro. Em dois de agosto de 1931 recebeu uma homenagem de Mário de Andrade, através de uma crônica que demonstrava seu encantamento com a arte do circo de Piolim.Um dos maiores sonhos desse palhaço era montar uma escola circense, para manter as tradições artísticas e culturais do circo, mas morreu antes de concretizá-lo, aos 76 anos de idade, no ano de 1973.

Com base nesses conhecimentos os alunos realizaram as seguintes atividades, envolvendo leitura, escrita, cálculos e coordenação motora

Nesta atividade é necessário observar as imagens e reescreve-la junto ao texto.


Trabalhando a matemática, leitura, escrita, cores e coordenação motora.

Ilustrando pelo site smartkids.com.br

 Atividade jogo da forca - tudo sobre o circo
www.smartkids.com.br

domingo, 3 de março de 2013